(Version anglaise disponible plus bas)

1. Contexte


A. Pourquoi décidons-nous de planifier un atelier ?

B. Comment menons-nous un atelier ?

4 principes de conception d’ateliers

<aside> 1️⃣ UN NOMBRE LIMITE SELON LE TYPE DE REUNION

Décision : Max 8 personnes

Idéation: max 20 personnes

Information : illimitée

</aside>

<aside> 2️⃣ CHOISIR LES PROFILS POUR SON GROUPE

Hétérogène, multidisciplinaire

Eviter de mélanger la hiérarchie

Volontaire et informé

Adulte et responsable

</aside>

<aside> 3️⃣ DEFINIR UN CADRE DE CONFIANCE AVEC L’INCLUSION

Implicite via un brise de glace (icebreakers)

Explicite avec l’énonciation de règles communes : confidentialité, pas de jugement…

Si vous faites un programme plus long : on peut imaginer 1/2 demi journée pour définir le totem, les valeurs du groupe etc..

Retrouvez nos icebreakers : SUCH…Energizers / Icebreakers

</aside>

<aside> 4️⃣ CONCEPTION D’UN DEROULE TYPE (source LilyGros)

Untitled

</aside>

Le déroulé type d’un atelier

  1. INTENTION Rappeler l’objectif et le pourquoi Poser le cadre et donner envie aux participants de s’engager activement
  2. INCLUSION Reconnaître chacun et chacune, créer des liens entre les participants
  3. DIVERGENCE Faire émerger tous les éléments sous jacents au sujet, s’approprier le thème et creuser le sujet en profondeur, en savoir plus, détailler d’horizon de ce que l’on abordera
  4. CONVERGENCE Choisir, définir des actions, décider
  5. DECLUSION Fermer la parenthèse de la journée, clôturer le contenu et clôturer la vie de groupe.

On vous demandera de valider l’état d’esprit

Nous avons besoin que chacun valide l’état d’esprit de l’atelier, on parle aussi de règles du jeu

Pendant l’atelier vous êtes guidés,

→ Vous serez parfois curieux et enthousiastes, souvent au début de l’atelier

→ Vous serez parfois soulagés ou angoissés, fatigués mentalement, car la profusion d’information et manque de visibilité sur la solution

→ Vous accepterez ou refuserez les prises de décisions dans les moments de Convergence (validation d’un constat, d’une piste suit débat)

Nos facilitateurs veillent à ce que chacun trouve sa place à chaque étape, voici 2 exemples de méthodes qui vienne répondre à des problématiques récurrentes en atelier :

C. ❌ Quand les ateliers ne sont pas nécessaires :